ARTES
Arte não é somente pintar, desenhar ou rabiscar, mas sim uma maneira de
expressar sentimentos e emoções, de desenvolver sensibilidade, criatividade e
imaginação, além de ser uma forma de comunicação.
Sabendo disso, chegamos à conclusão de que é muito importante o trabalho
com artes em sala de aula.
Desenho
O desenho é uma das primeiras
atividades plásticas que o ser humano utiliza. Em forma de rabiscos (garatujas)
a criança vai estabelecendo sua relação com o mundo, mesmo antes de expressá-la
verbalmente.
No espaço escolar, o desenho é amplamente usado em quase todas as
disciplinas, seja para registrar uma aventura ou para compor imagens
artísticas.
Nas aulas de artes é fundamental, já que quase todas as atividades necessitam de uma direção, ou seja, um esboço.
É importante sempre relacionar o desenho com uma época dentro da História, pois é assim que vão tomando conhecimento do conteúdo da aula.
Quando a criança ainda é muito pequena, o importante é trabalhar os assuntos comuns a ela, como família, alimentos, animais, parentes, enfim, mais a afinidade.
O desenho livre é um meio de deixar com que a criança coloque para fora o que lhe vai ao intimo. Nesse caso o professor orienta o assunto, fala sobre ele e deixa que registrem o que entenderam, mesmo que só rabiscos.
Conforme a idade vai aumentando, também aumenta o repertório de informações e os desenhos podem ser mais dirigidos ao assunto estudado. Aí já pode ser representada uma estória contada pelo professor, um passeio realizado com a turma, a rua em que mora, seu jardim, os ambientes da escola e até mesmo trabalhar a pintura rupestre, usando como suporte, pedras, pedaços de madeiras e carvão ou tinta guache aplicada com os dedos.
No ensino fundamental é hora de contextualizar, os alunos já estão se alfabetizando e a escrita e leitura devem ser associadas às aulas de artes. o uso de desenhos geométricos, iniciação da perspectiva e desenho de observação. Ensinar o aluno a “ver” é fundamental para o ensino de artes.
Nas aulas, o professor deve sempre mostrar aos alunos imagens de artistas diversos, para que conheçam os estilos, e materiais que foram usados ao longo do tempo. A representação precisa ser coerente com o nosso tempo real e os materiais usados também.
Nas aulas de artes é fundamental, já que quase todas as atividades necessitam de uma direção, ou seja, um esboço.
É importante sempre relacionar o desenho com uma época dentro da História, pois é assim que vão tomando conhecimento do conteúdo da aula.
Quando a criança ainda é muito pequena, o importante é trabalhar os assuntos comuns a ela, como família, alimentos, animais, parentes, enfim, mais a afinidade.
O desenho livre é um meio de deixar com que a criança coloque para fora o que lhe vai ao intimo. Nesse caso o professor orienta o assunto, fala sobre ele e deixa que registrem o que entenderam, mesmo que só rabiscos.
Conforme a idade vai aumentando, também aumenta o repertório de informações e os desenhos podem ser mais dirigidos ao assunto estudado. Aí já pode ser representada uma estória contada pelo professor, um passeio realizado com a turma, a rua em que mora, seu jardim, os ambientes da escola e até mesmo trabalhar a pintura rupestre, usando como suporte, pedras, pedaços de madeiras e carvão ou tinta guache aplicada com os dedos.
No ensino fundamental é hora de contextualizar, os alunos já estão se alfabetizando e a escrita e leitura devem ser associadas às aulas de artes. o uso de desenhos geométricos, iniciação da perspectiva e desenho de observação. Ensinar o aluno a “ver” é fundamental para o ensino de artes.
Nas aulas, o professor deve sempre mostrar aos alunos imagens de artistas diversos, para que conheçam os estilos, e materiais que foram usados ao longo do tempo. A representação precisa ser coerente com o nosso tempo real e os materiais usados também.
Fotografia
A invenção da fotografia não é obra de um só autor, mas um processo de acúmulo de avanços por parte de muitas pessoas, trabalhando, juntas ou em paralelo, ao longo de muitos anos.
Objetivos
Comentários
Material
Textos que serão utilizados como ponto de partida:
Fotografia 1: Como a técnica foi inventada
Fotografia 2: Tecnologia e arte
Estratégia
Atividade
Sugestões
Vídeo com explicação da confecção de uma câmera fotográfica de lata
www.youtube.com
Pintura
Pintura é uma técnica que utiliza pigmentos
em forma líquida para colorir uma superfície, atribuindo tons e texturas, esta
superfície pode ser tela, papel ou parede.
A pintura faz parte da vida do ser humano desde o Renascimento, foi umas das principais formas de representação dessa época, está presente nos dias atuais.
A pintura se expressa através da superfície onde será produzida e dos materiais, como pincéis e tintas, que lidam com os pigmentos.
A pintura faz parte da vida do ser humano desde o Renascimento, foi umas das principais formas de representação dessa época, está presente nos dias atuais.
A pintura se expressa através da superfície onde será produzida e dos materiais, como pincéis e tintas, que lidam com os pigmentos.
Dicas de atividades:
1- Pintura
impressa
Como fazer: Pinte sobre uma mesa ou suporte qualquer, em seguida coloque
uma folha por cima, pressione com as mãos e depois retire-a novamente. Você
verá que a pintura da mesa passou para o papel de forma invertida.
2- Pintura com papel
crepom
Como fazer: Corte em pedaços o rolo
de papel crepom, umedeça na água e pressione na folha branca.
Dica: Para fazer em sala de aula,
deixe pouca água à disposição das crianças e escolha cores fortes, para melhor
resultado.
3- Barbante com tinta
Como fazer: Mergulhe um pedaço médio de barbante na tinta guache e depois
coloque na folha branca. Espere um pouquinho e tire o barbante.
4- Pintura espelhada
Como fazer: Pinte com cola colorida
ou tinta guache, dobre a folha ao meio e abra novamente. Você verá que a
pintura ficará igual dos dois lados da folha.
5- Pintura esponjada
Como fazer: Recorte uma esponja em
pedaços, do tamanho que desejar, umedeça na tinta guache e pressione sobre o
papel. Repita a atividade até formar a pintura que deseja.
Dica: Se usar várias cores de tinta é preciso separar um pedaço de esponja para cada cor, para não misturar.
6- Pintura secreta
Como fazer: Desenhe com giz de cera branco ou vela na folha branca e depois
passe tinta guache com uma cor forte por cima. O desenho secreto aparecerá na
pintura.
7- Técnica do assopro
Como fazer: Pingue pequenas porções de
tinta sobre a folha de papel e sopre através de um canudo. Quanto mais você
soprar mais espalhada ficará a tinta e mais legal ficará a sua pintura.
Gravura
A
gravura é uma das linguagens mais
antigas da história da humanidade. Suas origens remetem à Pré-história, quando
o homem pressionou as mãos sujas de terra ou de sangue contra as paredes das
cavernas, registrando assim a marca da sua individualidade na superfície da
pedra.
Explique
para a turma que a gravura envolve dois conceitos básicos: a gravação e a
impressão. A gravação é o processo de marcar uma superfície, conte para a turma
que a matriz é o material de passagem ou talhado que se poderá entintar (ou
não) e que permite passar a imagem criada para o papel, mediante a sua
impressão ou estampa em um determinado número de vezes (uma ou mais).
Dica de atividade:
Apresente a história da gravura e uma a obra de Goeldi aos alunos. Com base nestas
informações, proponha que a turma conte uma história usando a mesma técnica do
artista modernista.
Escultura
A escultura é uma das manifestações
artísticas presentes na história da humanidade servindo de exemplo vivo da
diversidade cultural e expressando riqueza criadora de todos os povos. O aluno
tendo informações destas produções escultóricas poderá exercitar suas
capacidades cognitivas e sensitivas. Dentro da escultura poderemos conhecer e
identificar as técnicas e os materiais utilizados, as inúmeras possibilidades
de interagir e trabalhar em sala de aula, facilitando o entendimento para o
aluno.
Na sala de aula, o professor poderá dispor de
inúmeros materiais, oportunizando ao aluno usar a sua criatividade, ser
inventivo, criar. Também poderá apresentas aos alunos algumas técnicas de
confecção, moldes, cópias, fundição em argila, bronze e gesso.
Alguns materiais podem ser usados na sala de
aula para modelagem em argila, escultura em madeira, no gesso, no giz e no
sabão.
Dica de atividade:
Após uma aula sobre o que é
escultura e sua história, o professor pedirá para seus confeccionarem uma
escultura usando sabão.
Colagem
Também é possível expressar seus sentimentos
utilizando tesoura, cola e papel, pois o simples ato de recortar, colar e fazer
composições podem expor a identidade cultural e social do aluno e, até mesmo,
seu gosto pessoal. É também uma atividade muito importante para trabalhar, além
da criatividade, a coordenação motora.
Dicas para recortar e colar
Utilização da tesoura
- O professor deve observar
como a criança pega a tesoura (o canhoto necessita de tesoura adaptada às
suas necessidades), como manuseia o papel ou outro material para corte
e como utiliza a cola. A partir dessas observações deve fazer as
intervenções necessárias.
- Nunca se ausentar do local
onde as crianças estejam utilizando tesoura e cola. Ter atenção aos
materiais que serão manuseados, exemplo: não oferecer botões e objetos que
possam ser engolidos pelas crianças. Se necessário, redigir um
combinado do que "pode e não pode" fazer durante as aulas,
principalmente nas atividades de recorte e colagem. Cuidado para que eles
não cortem cabelos e roupas deles ou dos colegas.
- Ao utilizar a tesoura, a
criança desenvolve o uso bilateral das mãos: a mão dominante corta e a
outra dá suporte, portanto deverá exercitar ao máximo as duas mãos.
Utilização da cola
- As crianças pequenas estão
desenvolvendo a coordenação motora, portanto, proponha atividades de
recorte e colagem onde eles utilizem a Cola bastão, ela é mais seca
e não faz sujeira. Elas só devem começar a utilizar as colas líquidas
quando já tiverem melhor coordenação.
- As colas brancas ou
transparentes deverão ter bicos dosadores finos pois a quantidade de cola
que sai é menor. Isso facilita a colagem.
- Se, ao abrir a cola branca
ou cola transparente, a criança perceber que o bico está entupido,
ensine-a a desentupir. Ela deverá soltar o bico, passar um clip aberto de
dentro para fora, fazendo com que a cola endurecida saia da ponta onde
está alojada, deixando o orifício livre. Em seguida, deverá colocar o bico
e proceder a colagem. Nunca deixe seu aluno cortar o bico porque a saída
ficará enorme e a criança não conseguirá controlar a quantidade.
- A pressão da mão também é
importante na hora de colocar a cola. Se pressionar demais, a cola sairá em
grande quantidade e, quando juntar as duas partes, vazará pelas laterais.
- As professoras deverão encher os tubinhos
de cola para que as crianças possam utilizar de maneira mais prática.
Outra possibilidade é colocar uma pequena quantidade de cola num pratinho
plástico ou tampinha e, cada criança, com um palitinho de dentes vai
molhando na cola e passando no papel ou outra superfície que será colada.
Dicas de
Atividades:
- Recorte e Colagem - Figura geométrica decomposta
Oriente as crianças para que desenhem
uma figura geométrica. Recorte.
Faça várias linhas na parte de
trás da figura e recorte. As linhas podem ser retas, sinuosas, poligonais,
mistas, etc.
Cole as partes sobre a folha de
base (cartolina) deixando um espaço entre elas. É muito importante que a
criança não perca a forma inicial, isto é, se ela deixar de um lado mais espaço
entre as partes que o outro, a figura vai se deformando e entortando, portanto
é necessário bastante atenção para manter a forma inicial.
Essa atividade desenvolve a atenção
visual, a direção e o espaçamento.
- Recorte e Colagem – Figura fragmentada
Escolha uma figura de gibi,
revista ou imprima da internet. Recorte-a em várias partes (figuras
geométricas). Cole as partes sobre uma base (cartolina ou color set), deixando
um espaço entre as partes.
Nesta atividade as crianças
deverão prestar bastante atenção, é como um quebra-cabeças, portanto, se alguma
parte for colocada fora do lugar, a figura inicial não se formará.
- Recorte e Colagem – Mosaico
Nesta
atividade as crianças deverão recortar papel de seda de várias cores e colar
sobre uma base (cartolina). Para isso utilize a Cola bastão que é mais seca e
não deixará os papéis úmidos e enrugados.
Em
seguida, recorte um tronco de árvore e galhos no papel color set preto e cole
sobre o mosaico. Por último, cole outros papéis como se fossem folhas, flores
ou frutos.
Nestas
produções as crianças trabalharão a composição, sobreposição e contraste. Se o
tronco não for de uma cor totalmente diferente do mosaico feito na base, a
proposta não acontecerá pois as cores se misturam visualmente.
Arquitetura
A arquitetura é a arte ou técnica de projetar e edificar o ambiente
habitado pelo ser humano.
A
arquitetura se manifesta de dois modos diferentes: a atividade (a arte, o campo
de trabalho do arquiteto) e o resultado físico (o conjunto construído de um
arquiteto, de um povo e da humanidade como um todo).
Dica de
Atividade:
Após uma aula sobre o que é arquitetura e sua história,
pedis para que os alunos contruam uma maquete contendo diversos tipos de
arquitetura.
Grafite
Grafite, arte de rua
A arte do grafite é uma forma
de manifestação artística em espaços públicos. A definição mais popular diz que
o grafite é um tipo de inscrição feita em paredes. Existem relatos e vestígios
dessa arte desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea se
deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens
começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois,
essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos.
Dica de Atividade:
Objetivos
- Perceber as
manifestações artísticas urbanas, em especial o grafite.
- Estudar a
técnica de pintura em grande escala.
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