10 DICAS PARA SER UM PROFESSOR EXCELENTE
1 Não seja o centro das atenções.
Os melhores professores são aqueles que guiam, dividem o que sabem, e não se
tornam o centro das atenções. Os estudantes é que são o objetivo final de tudo.
2 Estude os seus alunos. Você precisa conhecer o seu grupo, saber quem são as pessoas que você vai ensinar. Os talentos, os defeitos, as riquezas.
3 Alunos podem procurar desafios desde que você dê segurança a eles. A aprendizagem às vezes determina alguns riscos. Se você for capaz suficiente de dar segurança e confiança a seus alunos eles poderão seguir e correr estes riscos. Os alunos precisam saber que você confia neles e que eles podem confiar em você.
4 Excelentes professores são aqueles que ensinam com paixão. A diferença entre um bom professor e um excelente professor está exatamente na paixão com que eles atuam e não no conhecimento ou experiência. Paixão pelo material, pelo programa, pelo ensino. O desejo é contagioso.
5 Estudantes aprendem quando os professores mostram o quanto eles precisam aprender. Os alunos não têm a ideia exata do que é realmente importante e o que poderão ter de benefício com a aprendizagem. Será seu papel mostrar, dividir, ensinar e praticar com eles.
6 Mantenha o seu programa claro e simples. Uma das grandes funções de um mestre é fazer as coisas complicadas parecerem simples. A grande ação de um grande líder é exatamente fazer com que seus seguidores lhe entendam.
7 Aprenda com os alunos. Algumas vezes, a melhor resposta que você pode dar a seus alunos é “não sei”. Ao invés de perder credibilidade você mostrará humildade e reconhecimento. Mas não se esqueça de pesquisar com eles e sanar a dúvida.
8 O ensinamento começa do coração. A melhor forma de ensinar não é uma fórmula, é algo pessoal. Diferentes pessoas ensinam a mesma matéria de forma diferente porque são diferentes e vêem o mundo de forma diferente. Nós ensinamos o que somos. O ato de ensinar requer coragem para explorar o sentimento de identidade.
9 Pare de falar, comece a escutar. Dê espaço para seus alunos se manifestarem. Isso mostra o valor que você dá a eles. A linguagem do escutar é muito importante e dá a você um feedback do seu programa.
10 Deixe seus alunos ensinarem uns aos outros. Você não é a única pessoa com quem eles podem aprender. Eles também podem ajudar uns aos outros. Mantenha um ambiente propício para a troca.
Fonte: Informe “A Gazeta na Sala de Aula”. Maio/2004. Ed. 58. Vitória – ES.
2 Estude os seus alunos. Você precisa conhecer o seu grupo, saber quem são as pessoas que você vai ensinar. Os talentos, os defeitos, as riquezas.
3 Alunos podem procurar desafios desde que você dê segurança a eles. A aprendizagem às vezes determina alguns riscos. Se você for capaz suficiente de dar segurança e confiança a seus alunos eles poderão seguir e correr estes riscos. Os alunos precisam saber que você confia neles e que eles podem confiar em você.
4 Excelentes professores são aqueles que ensinam com paixão. A diferença entre um bom professor e um excelente professor está exatamente na paixão com que eles atuam e não no conhecimento ou experiência. Paixão pelo material, pelo programa, pelo ensino. O desejo é contagioso.
5 Estudantes aprendem quando os professores mostram o quanto eles precisam aprender. Os alunos não têm a ideia exata do que é realmente importante e o que poderão ter de benefício com a aprendizagem. Será seu papel mostrar, dividir, ensinar e praticar com eles.
6 Mantenha o seu programa claro e simples. Uma das grandes funções de um mestre é fazer as coisas complicadas parecerem simples. A grande ação de um grande líder é exatamente fazer com que seus seguidores lhe entendam.
7 Aprenda com os alunos. Algumas vezes, a melhor resposta que você pode dar a seus alunos é “não sei”. Ao invés de perder credibilidade você mostrará humildade e reconhecimento. Mas não se esqueça de pesquisar com eles e sanar a dúvida.
8 O ensinamento começa do coração. A melhor forma de ensinar não é uma fórmula, é algo pessoal. Diferentes pessoas ensinam a mesma matéria de forma diferente porque são diferentes e vêem o mundo de forma diferente. Nós ensinamos o que somos. O ato de ensinar requer coragem para explorar o sentimento de identidade.
9 Pare de falar, comece a escutar. Dê espaço para seus alunos se manifestarem. Isso mostra o valor que você dá a eles. A linguagem do escutar é muito importante e dá a você um feedback do seu programa.
10 Deixe seus alunos ensinarem uns aos outros. Você não é a única pessoa com quem eles podem aprender. Eles também podem ajudar uns aos outros. Mantenha um ambiente propício para a troca.
Fonte: Informe “A Gazeta na Sala de Aula”. Maio/2004. Ed. 58. Vitória – ES.
Como ajudar seu filho na hora da lição de casa?
Especialistas indicam como agir para
contribuir com a aprendizagem de seu filho
Vale a pena valorizar a hora da lição e criar um ambiente motivador e
favorável ao aprendizado
Sabe qual
é a melhor maneira de descobrir se o seu filho está indo bem na escola?
Acompanhando a lição de casa dele. Ao participar do dia a dia escolar de seu
filho, você consegue perceber se ele está aprendendo o que deveria durante o
decorrer do ano. Assim, se perceber que as dúvidas estão se acumulando, você
pode procurar a ajuda da escola.
Confira mais dicas como estas no especial Lição de Casa.
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Outra vantagem de saber o que seu filho está
estudando é aproveitar para mostrar como tudo aquilo que ele está vendo na
escola têm relação com o cotidiano. Como uma reportagem no telejornal sobre a
seca, por exemplo. Se seu filho está estudado sobre os efeitos da falta d´água
na agricultura, é um bom momento para comentar e deixar que ele fale o que sabe
sobre o assunto. "Quando isso acontece, o aprender passa ser algo gostoso,
estimulante. E quando a criança descobre o prazer de aprender o interesse pela
escola aumenta", afirma a psicóloga Danila Secolim Coser.
Por isso,
vale a pena valorizar a hora da lição e criar um ambiente motivador e favorável
ao aprendizado. Confira as dicas do que fazer antes, durante e depois da hora
da lição compiladas de entrevistas com: Danila Secolim Coser, psicóloga;
Heloisa Padilha, educadora e psicopedagoga; Fátima Regina Pires de Assis,
professora de graduação e pós-graduação do curso de Psicologia da PUC-SP; Rose
Mary Guimarães Rodrigues, docente do curso de Pedagogia da Unitri (Centro
Universitário do Triângulo). Todas as entrevistadas possuem pesquisas ou
trabalhos acadêmicos sobre Lição de Casa.
Uma lição de casa não
corrigida só traz frustração. “Afinal, o aluno se esforçou, cumpriu com sua
parte, mas a sensação é de que nada disso será reconhecido”, comenta Rose Mary Guimarães
Rodrigues, docente do curso de Pedagogia da Unitri (Centro Universitário do
Triângulo).
Outro risco da falta de
correção é o de passar a ideia de que, apesar do discurso de pais e
professores, a lição não é tão importante assim. Porque afinal o professor
ameaça tirar ponto da nota de que não faz os exercícios de livro se ele não
parece se importar com o que foi escrito lá?
O tempo de correção também é
um ponto de atenção. "O ideal é que ela seja corrigida na aula
seguinte", diz Rose Mary. As vantagens aqui são claras: o aluno ainda
estará com as possíveis dúvidas frescas e poderá saná-las; pode perceber de
forma imediata que entendeu um conceito errado (afinal, ele tinha certeza que a
resposta era aquela); e também não fica com a impressão de que a lição não era
tão urgente assim e que podia ter deixado para fazer em outro dia.
"Em casa, o ideal é que
antes do pai questionar sobre a lição atual, pedir para ver como foi a correção
da lição anterior daquela matéria", defende a psicóloga Danila Coser. Ela
explica que esta é uma boa forma de seu filho retomar rapidamente o último
assunto tratado, o que pode ajudar nas respostas do tema que dá continuação. A
dica é para que os pais aproveitem para elogiar espontaneamente os acertos. E o
alerta é para não criticar, brigar ou ridicularizar os erros cometidos. O
melhor é perguntar se, com a correção do professor ele entendeu porque errou.
Se a resposta for negativa, estimular que o filho tire dúvidas diretamente com
o professor.
Vale lembrar que nem sempre
a tarefa de casa será corrigida diretamente pelo professor pelo grande número
de alunos em sala de aula e mesmo para estimular a autonomia do estudante.
Confira as formas mais comuns e sempre pergunte para seu filho qual foi a
adotada para corrigir a lição sobre a qual vocês estão falando:
Link
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/licao-casa-corrigir-700431.shtml
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/licao-casa-corrigir-700431.shtml
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